Ondrej Holzman Ang pag-deploy ng mga computer at lalo na ang mga tablet sa edukasyon ay isang mahusay na atraksyon at sa parehong oras ay isang trend ng mga nakaraang taon, at maaari naming asahan na sa hinaharap, ang teknolohiya ay lalabas sa mga desk nang mas madalas. Sa estado ng Amerika ng Maine, gayunpaman, ganap na nilang naipakita kung paano hindi dapat gamitin ang mga iPad sa mga paaralan.
Magsasagawa sila ng isang medyo hindi kinaugalian na pagpapalitan sa ilang mga elementarya sa estado ng Amerika ng Maine, kung saan sa mga matataas na klase ay papalitan nila ang mga dating ginamit na iPad ng mas tradisyonal na mga MacBook. Mas gusto ng mga mag-aaral at guro sa paaralan sa Auburn ang mga laptop kaysa sa mga tablet.
Halos tatlong-kapat ng mga mag-aaral sa pagitan ng edad na 13 at 18, pati na rin ang halos 90 porsiyento ng mga guro, ay nagsabi sa survey na mas gugustuhin nilang gumamit ng klasikong computer kaysa sa isang tablet.
"Akala ko ang mga iPad ay malinaw na tamang pagpipilian," sabi ng direktor ng teknolohiya ng paaralan, si Peter Robinson, na ang desisyon na mag-deploy ng mga iPad ay pangunahing hinihimok ng tagumpay ng mga tablet ng Apple sa mas mababang mga grado. Sa huli, gayunpaman, natuklasan niya na ang mga iPad ay may mga pagkukulang para sa mga matatandang estudyante.
[su_pullquote align=”right”]"Ang paggamit ng mga iPad ay maaaring maging mas mahusay kung mayroong higit na pagtulak para sa edukasyon ng guro."[/su_pullquote]
Ang pagpipiliang palitan ay inaalok sa mga paaralan sa Maine ng Apple mismo, na handang bawiin ang mga iPad at ipadala ang MacBook Air sa mga silid-aralan sa halip, nang walang karagdagang bayad. Sa ganitong paraan, hindi kakatawan ng palitan ang anumang karagdagang gastos para sa mga paaralan at sa gayon ay mabibigyang-kasiyahan ang mga hindi nasisiyahang guro at estudyante.
Gayunpaman, ang buong kaso ay perpektong naglalarawan ng isang ganap na naiibang problema tungkol sa pag-deploy ng mga computer at tablet sa mga paaralan, ibig sabihin, hindi ito gagana nang walang wastong paghahanda ng lahat ng partido. "Minamaliit namin kung gaano kaiba ang iPad sa laptop," pag-amin ni Mike Muir, na tumatalakay sa koneksyon ng edukasyon at teknolohiya sa Maine.
Ayon kay Muir, ang mga laptop ay mas mahusay para sa coding o programming at sa pangkalahatan ay nag-aalok ng higit pang mga pagpipilian sa mga mag-aaral kaysa sa mga tablet, ngunit walang sinuman ang tumututol doon. Ang pinakamahalagang bahagi ng mensahe ni Muir ay nang aminin niya na "ang paggamit ng mga mag-aaral ng mga iPad ay maaaring maging mas mahusay kung ang Maine Department of Education ay nagtulak nang mas mahirap sa edukasyon ng guro."
May asong nakabaon dito. Isang bagay ang paglalagay ng mga iPad sa silid-aralan, ngunit ang isa pa, at talagang mahalaga rin, ay para sa mga guro na makatrabaho sila, hindi lamang sa pangunahing antas ng pagkontrol sa device tulad nito, ngunit higit sa lahat ay magagawang gamitin ito nang mabisa sa pagtuturo.
Sa nabanggit na poll, halimbawa, sinabi ng isang guro na wala siyang nakikitang anumang pang-edukasyon na paggamit sa iPad sa silid-aralan, na pangunahing ginagamit ng mga mag-aaral ang mga tablet para sa paglalaro at ang pagtatrabaho sa text ay halos imposible sa kanila. Inilarawan ng isa pang guro ang pag-deploy ng mga iPad bilang isang kalamidad. Walang mangyayaring ganito kung may nagpakita sa mga guro kung gaano kahusay at higit sa lahat ang pagiging epektibo ng iPad para sa mga mag-aaral.
Mayroong maraming mga kaso sa mundo kung saan ang mga iPad ay malawakang ginagamit sa pagtuturo at lahat ay gumagana para sa kapakinabangan ng lahat, mag-aaral at guro. Ngunit ito ay palaging higit sa lahat dahil sa ang katunayan na ang mga guro mismo, o ang pamamahala ng paaralan, ay aktibong interesado sa paggamit ng mga iPad (o sa pangkalahatan ay iba't ibang mga teknolohikal na kaginhawahan).
Kung ang isang tao mula sa talahanayan ay nagpasya na magpatupad ng mga iPad sa mga paaralan sa buong board nang hindi nagbibigay ng kinakailangang pagsasanay at edukasyon tungkol sa kung bakit ito makatuwiran at kung paano mapahusay ng mga iPad ang edukasyon, ang naturang eksperimento ay tiyak na mabibigo, tulad ng nangyari sa Maine .
Ang mga paaralan sa Auburn ay tiyak na hindi ang una, o ang huli, na kaso kung saan ang pag-deploy ng mga iPad ay hindi napupunta tulad ng pinlano. Gayunpaman, ito ay tiyak na hindi magandang balita para sa Apple, na may malaking pagtuon sa larangan ng edukasyon at pinakabago sa iOS 9.3. nagpakita, ano ang pinaplano niya para sa kanyang mga iPad para sa susunod na taon ng paaralan.
Hindi bababa sa Maine, ang kumpanya ng California ay nakahanap ng kompromiso at sa halip na mga iPad, maglalagay ito ng sarili nitong mga MacBook sa mga paaralan. Ngunit parami nang parami ang mga paaralan sa United States na dumiretso na sa kumpetisyon, katulad ng mga Chromebook. Kinakatawan nila ang isang napaka-abot-kayang alternatibo sa mga Apple computer at kadalasang nananalo kapag nagpasya ang paaralan sa isang laptop kaysa sa isang tablet.
Nasa katapusan na ng 2014, naging malinaw kung gaano kalaki ang labanan sa larangang ito, kapag dinadala ang mga Chromebook sa mga paaralan nabenta ito nang higit sa mga iPad sa unang pagkakataon, at sa huling quarter ng taong ito, ayon sa IDC, tinalo pa ng Chromebook ang mga Mac sa mga benta sa United States. Bilang resulta, lumalaki ang makabuluhang kumpetisyon para sa Apple hindi lamang sa edukasyon, ngunit tiyak na sa pamamagitan ng larangang pang-edukasyon na maaari itong magkaroon ng malaking impluwensya sa iba pang bahagi ng merkado.
Kung mapapatunayan nito na ang iPad ay isang angkop na tool na epektibong gagamitin ng mga guro at mag-aaral, maaari itong makakuha ng maraming bagong customer. Gayunpaman, kung ibinalik ng daan-daang estudyante ang kanilang mga iPad dahil sa hindi nila ginawa para sa kanila, mahirap para sa kanila na bumili ng naturang produkto sa bahay. Ngunit ang buong problema ay hindi pangunahin tungkol sa mas mahinang benta ng mga produkto ng Apple, siyempre. Ang mahalaga ay ang buong sistema ng edukasyon at lahat ng sangkot sa edukasyon ay gumagalaw sa panahon. Pagkatapos ay maaari itong gumana.
Ang iPad ay mabuti para sa mga bata sa elementarya o kindergarten para sa interactive na pag-aaral.
Sa unibersidad, mas ginagamit ito sa paraan na dala ko ang electronic na bersyon ng script dito, ngunit hindi ito masyadong angkop para sa mga tala.
Ang Chromebook R11, na may hw keyboard at flip-up touchscreen, ay kayang gawin pareho, isang mahusay na convertible.
Sa tingin ko ang problema sa mga tala ay nawala sa ipad pro. gamit ang isang panulat maaari kang magsulat ng primo sa mga electronic script. gamit ang keyboard sa smartcover, madali ito kahit sa mahabang sanaysay. Sa tingin ko ang mga aplikasyon at programang pang-edukasyon lamang ang pumipigil nito. ngunit naiintindihan ko na ito ay hindi sapat. para sa pagprograma ng isang talagang pang-edukasyon na app, ang isang tao ay hindi makakakuha ng ganoong pakete tulad ng para sa isang hangal na pagsisimula na puno ng mga advertisement. dahil baliktad ang mundo.
Ang iPad Pro na may Pencil at keyboard sa isang matalinong pabalat ay hindi maabot ng mga mag-aaral sa pananalapi, at ang device na ito ay hindi praktikal sa maraming paraan. Ang pagkopya lang ng mga text ay isang malaking sakit. Mura, maliit na iPad Mini para sa mga bata ok, hindi ko maintindihan ang "Pro" sa kasalukuyang anyo nito. Iba talaga ang Macbook12.
Sa kanyang huling vlog, binanggit ni Vláďa Janeček ang tungkol sa mismong keyboard para sa iPad Pro bilang isang kabaliwan na pupunitin niya sa isang pagsusuri, kahit na ito ay iniharap taon na ang nakalipas ng Logitech, na sinabi niyang hinding-hindi niya hahayaan ang kanyang sarili na maglagay ng ganoon. isang bagay sa merkado.
Gumamit ako ng iPad sa unibersidad 3 taon na ang nakalipas nang may kumpletong kasiyahan. Ang keyboard ay isang piraso ng crap. ugali lang naman. Natutuwa ako na hindi ko kinailangang kaladkarin ang mga halimaw tulad ng kailangan ng aking mga kasamahan. Bilang karagdagan, ang kakayahang magsulat at magrekord ng panayam sa parehong oras ay nagtrabaho nang maganda.
Tulad ng aking komento sa artikulong ito sa ibang lugar sa server, ang sabihin na ang mga mag-aaral ay naglalaro lamang dito at samakatuwid ito ay para sa mga bata ay talagang isang biro. Ang mga laro ay maaaring i-play sa lahat ng bagay.
Kahit na ang isang Asus netbook mula sa taon ng hari ng patpat ay nagawang magsulat at mag-record ng lecture nang sabay.
Siya nga pala, pinamamahalaan niya kahit ang isang lumang Compaq iPaq noong 2002 gamit ang isang panlabas na keyboard.
Ang iPad ay angkop para sa pag-aaral para sa mga bata sa kindergarten at elementarya dahil ito ang pinaka-angkop para sa layuning ito, mayroon itong mga simpleng kontrol at maraming interactive na materyales sa pagtuturo para sa mga bata sa edad ng preschool at elementarya, ito ang pinakamalaking bentahe ng mas simple at hindi gaanong user-friendly na iOS.
Well, siyempre, at iyon ang tamang sagot sa katotohanan na ginamit ko ito sa unibersidad sa aking kasiyahan at natutuwa na hindi ko kailangang hilahin ang mga string para sa hari ng patpat, na nakapag-record din ng lecture , ngunit kapag nilalaro ito, halos hindi ko naiintindihan ang bawat ikatlong salita, lalo pa ang paghawak ng sulat-kamay sa kabila ng pag-record ng video.
Hindi ako nagkaroon ng kahit kaunting problema sa kalidad ng pag-record.
Gayunpaman, ang pagtatala ng mga lektura ay hindi magkakaroon ng malaking epekto para sa kanila, bagaman ito ay totoo na ang ilang mga mahihinang estudyante ay gumawa nito at ito ay nagtrabaho para sa kanila kahit na sa lumang Asus Eee na pinakakaraniwan noong ako ay isang estudyante sa unibersidad.
Ang mga iPad ay hindi dumating hanggang sa makalipas ang ilang taon, noong ako ay nasa paaralan ng engineering, halos lahat sa bilog ay may isa, bagaman ang ilan ay umaasa pa rin sa Asus Eee. Ang iPad ay mas limitado kumpara sa netbook at hindi masyadong angkop para sa mga tala, at walang sinuman ang nakasulat dito. Napatunayang kapaki-pakinabang ang iPad para sa aking mga script at textbook, pinagaan nito ang bigat ng aking bag. Ang target na grupo ng iPad sa edukasyon ay mga kindergarten at elementarya pa rin, kung kaya't napakaraming materyales sa pagtuturo ang nilikha sa may-akda ng iBook para sa mga batang preschool at elementarya.
Kailangan lang ng isang mag-aaral sa kolehiyo na magbukas ng PDF o .doc, na parehong matagumpay kong ginamit noong high school sa aking unang HTC Wallaby, nakapag-record ito ng mga audio file sa mataas na kalidad, kahit na ICQ, web, mga laro, mp3, video file, ftp, at marami pang iba, noong panahong iyon, hindi pa umiiral ang unang henerasyong iPhone.
Magtatalo ako tungkol sa kalidad dahil mayroon akong paghahambing.
Oo, ito ay talagang mahusay para sa pagtuturo, lalo na para sa mga mas maliit. Ang mga matatanda ay higit sa lahat ay nangangailangan lamang ng mga tala at wala akong kaunting problema sa pagsusulat. Sa kabilang banda, bagay sa akin ang silent touch keyboard. At hindi ko kailangan ng laptop para sa mga bagay na ito. At ang iPad ay palaging tumatagal ng mahabang panahon sa baterya, kaya hindi na kailangang mag-alala tungkol sa pag-recharge o kung sino ang nasa saksakan.
Ang tanging problema ay kapag may dumating na may dalang flash drive at gustong mag-record ng isang bagay :), ngunit nalutas iyon sa pamamagitan ng pagpapadala nito sa Internet.
At naisip ko na kapag may gustong magpatupad ng ganito sa mga paaralan, pinag-isipang mabuti at least nakapag-research o na-training sa kung ano ang pwede at hindi pwede... competition :-(
Ewan ko ba kay Maine pero sa tingin ko ganun din sa lugar namin, nung highschool ako pinakita ko sa biology teacher ko na si EO Wilson's Life on earth textbook, excited din siya gaya ko. Ipinakita ko sa kanya ang may-akda ng iBooks, kung saan makakagawa siya ng sarili niyang textbook (kabilang ang mga kasamang larawan at diagram), na hindi kinakailangang kinopya naming lahat mula sa pisara patungo sa notebook bawat oras (perpekto ang kanyang konsepto ng mga tala at pagtuturo!), sa halip na pag-usapan ang tungkol sa isyu at ang pagtuturo mismo. Ang problema, siyempre, ay ang paaralan ay may mga desktop na may Windows. na nagkakahalaga ng maraming pera at may nag-greasing sa kanilang mga bulsa at sa totoo lang ay angkop lamang para sa computer science o nagtatrabaho sa mga pakete ng opisina. Ganun din sa university, minsan at least may skip ka, pero kailangan mo pa ring kopyahin sa lectures na parang tulala imbes na tumutok sa mismong materyal. Sa konklusyon, kung hindi ito aktibong ginagamit ng mga guro at hindi pinagana o sinusuportahan dito, hindi ito gagana.
Mayroong isang teorya ayon sa kung saan natututo ang isang tao sa pamamagitan ng pagkopya :-) Ngunit sumasang-ayon ako sa iyo. Ang kalidad ng pagtuturo ay pangunahing tinutukoy ng kalidad ng guro.
Bilang bahagi ng patuloy na edukasyon ng mga kawani ng pagtuturo, kami ay nagtatrabaho nang mahabang panahon kasama ang mga guro sa buong Czech Republic na natututong magtrabaho kasama ang mga iPad sa pagtuturo. Ito ang tanging paraan upang epektibong magamit ang anumang teknolohiya at maipatupad ang malawakang paggamit nito.